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Les performances en lecture des enfants continuent de préoccuper éducateurs et parents après la pandémie. Alors que deux tiers des élèves américains de quatrième année n’atteignent pas le niveau attendu, le débat sur les méthodes d’apprentissage de la lecture s’intensifie. Entre phonique stricte…[Lire l'article en intégralité]
Source: https://www.futura-sciences.com
