Ecole et inégalités sociales : les élèves de classes privilégiées sont plus souvent interrogés

Les élèves issus de classes privilégiées sont 23% plus souvent invités à participer en classe que les autres, conclut une étude réalisée sur dix classes françaises. Ce biais inconscient des enseignants influe sur l’image de soi des élèves qui associent prise de parole et mérite.[Lire l'article en intégralité]

Source: https://www.sciencesetavenir.fr/